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                              “小说”知识 “大写”人情

                              时间:2019-04-25 09:52:40来源:人民网点击量:34614

                               近年来,一种作家与学者之间跨界写作的文学潮流业已形成。?#29616;?#19987;业作家,学者写小说或许不像专业作家那样富有想象力,但凭借着学术研究积累下来的文学经验,却颇能克服一些既往的艺术成规。譬如在於可训的近作《才女夏娲》中,知识分子的小说题材和现实主义的创作方法就得到了新的开掘,这得益于於可训对“知识”和“人情”?#21364;?#20316;因素的深度体察。

                              《才女夏娲》塑造了一批形色各异的知识分子形象。小说以女博士生夏娲为中心人物,围绕她的学术生涯和爱情故事,在一个复杂的人际网络中,生动再现了主人公的命运变化和心路历程。虽然作品中揭示了士林生活的?#33267;?#24635;总,但蕴藉其中的情感指向?#22270;?#20540;维度,却与常见的知识分子小说大异其趣。

                              《才女夏娲》虽然具有丰富的知识含量,但它并不是圣化或矮化知识分子的作品,而是一部以知识分?#28216;?#25551;写对象的人情小说。其创作主旨不是为了确认知识分子群体的社会价值,而是以他们的人际交往为线索,试图再现士林生活的世相百态,它也由此成为了一部“小说”知识和“大写”人情的别致之作。

                              作者将知识书写作为一种艺术手段,承担起一系列复杂的叙事功能的结果:作品里围绕各类知识(主要是文学知识)所展开的描写,既是渲染士林环?#24120;?#20511;此推进夏娲身份认同的工具,同时也是推动情节发展的内在动力。作品里的知识书写?#23548;?#19978;是一个无法省略的叙事?#26041;凇?#22260;绕中文系博士生夏娲的求学经历,?#33268;?#25991;学知识的内涵、价值和意义等话题,其实都是为了表现人物的命运变化而设。如果从隐喻的角度来看,小说依据情节所展开的知识书写,恰好对应了夏娲的精神成长历程。夏娲在学术道路上的知识求索,?#23548;?#19978;与她浸润于人情世态之内、不断追寻自我价值的精神成长有着密切关联。知识与人情,也由此构成了夏娲精神成长的车之两轮。事实上,每当夏娲卷入学术?#33268;?#26102;,她的灵魂就会在不同知识分子的影响下有所成长。

                              《才女夏娲》更可观瞻之处,是作者对人情小说这一文学传统的?#26377;?#20316;品中那些喧嚣扰攘的市井生活,不仅让知识分子走出了学术的象牙塔,而且也进一?#25581;?#39046;了夏娲的精神成长。从这个角度看,於可训在“小说”知识之外,更是“大写”了一番人情世故。小说的现实主义贴近我们的日常生活。

                              如果细究作品的结构设置,那么就会发现人情与知识其实构成了一种互补关系。?#28909;?#22799;娲对人生的?#24418;潁?#22266;然有很多来自文学知识的启迪,但以菜市场那群贩夫走卒为代表的平头百姓,才是调校她人生?#36739;?#30340;支柱性力量。

                              在环境描写之外,於可训的“大写”人情还主要体现为对人际关系网络的书写。突破士林与市井生活的界限,通过展现人物命运交集开掘世相与人心,构成了这部作品最为精华的部分。夏娲就在一个纵横交错的人际网络中,重新调校了自己的人生?#36739;頡?#20316;者对这一人际网络的书写,还刻画出一系列鲜明生动的市民形象:像李大爷的古道热肠、姚明亮母亲的宅心仁厚、农家女大学生的不忘初心。他们脚踏实地的生活态度和本能质朴的道德力量,在凸显知识分子软弱性的同时,为夏娲走出人生的困境带来了希望。

                              从“小说”知识到“大写”人情,於可训以其渊博的学识?#22836;?#21402;的阅历,不仅突破了知识分子小说的叙事模式,而且也在一种悲悯的?#35828;乐?#20041;情怀中,重新拓宽了现实主义文学的创作道路。

                              免责声明:凡本网注明“来源:XXX(非驻马店广视网、驻马店融媒、驻马店网络问政、掌上驻马店、驻马店头条、驻马店广播电视台)”的作品,均转载自其它?#25945;澹?#36716;载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,作品版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。凡是本网原创的作品,拒绝任何不保留版权的转载,如需转载请标注来源并添加本文链接:http://www.cucs.net/showinfo-33-235707-0.html,否则承担相应法律后果。

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